00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (12)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (10)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (57)
  • إنجازاته (4)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (8)
  • الحفظ (15)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (2)
  • التطبيقات البرمجية (9)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (26)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (23)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (158)
  • الاحتفالات والأمسيات (69)
  • الورش والدورات والندوات (60)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (151)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (166)
  • الفقه وآيات الأحكام (14)
  • القرآن والمجتمع (68)
  • القصص القرآني (40)
  • قصص الأنبياء (ع) (23)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (9)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (179)
  • تفسير الجزء الثلاثين (29)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (96)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (41)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (2)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (1)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : دروس الدار التخصصية .

        • القسم الفرعي : التجويد .

              • الموضوع : منهج تدريبي يومي لقرّاء ومجوّدي القرآن الكريم .

منهج تدريبي يومي لقرّاء ومجوّدي القرآن الكريم

بقلم: الاُستاذ حيدر الكعبي

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله ربّ العالمين والصلاة والسلام على سيّدنا محمّد وآله الطيّبين الطاهرين

عن رسول الله (صلى الله عليه وآله) أنّه قال: (لكلّ شيء حلية، وحلية القرآن الصوت الحسن) [الكافي2/ 615]، وعنه’ أيضاً: (حسّنوا القرآن بأصواتكم؛ فإنّ الصوت الحسن يزيد القرآن حسناً) [عيون أخبار الرضا(علیه السلام) 1/ 74].

من هذا المنطلق يرى كثير من علماء الصوت والنغم والمهتمّين بهذا العلم أنّ للصوت البشري دوراً كبيراً في جذب الإنسان إلى مضمون النصوص المقروءة، سواء كانت نصوصاً دينيّة أو أناشيدَ حماسيّة ونحوها. ومن دون أن نخوض في تفاصيل الصوت وكفاءاته وكيفيّة إنتاجه نحاول أن نشير إلى كيفية المحافظة عليه وتنمية قابلياته وتقوية اللّياقة الصوتيّة للمؤدِّي.

من المعلوم أنّ أكثر النصوص قراءةً هو القرآن الكريم، والروايتان اللّتان افتتحنا بهما حديثنا تدعوان إلى تلاوته بصوت حسن؛ لأنَّ جمال صوت القارئ أو المؤدِّي يلعب دوراً أساسياً في إيصال المطلب إلى المستمعين وجذبهم إلى المضمون. ويتجلَّى هذا المطلب في حكمة انتخاب الرسول الأعظم’ للصحابي الجليل مصعب بن عمير بعنوان أوّل مبلِّغ وداعية للدين الحنيف في يثرب؛ وذلك لحسن صوته وجمال أدائه، حيث كان يتلو الآيات القرآنيّة على الناس بصوت شجيٍّ وجميل، ويدعوهم إلى الإيمان بالله وبكتابه المجيد.

إنَّ الصوت ينتج عن ارتعاش وترين داخل جهاز ظريف يسمّى (الحنجرة), وهذا الجهاز كسائر أعضاء البدن يحتوي على مجموعة عضلات تُساعد الأوتار على الارتعاش والتقلّص والانبساط والتضييق والانفتاح. وللحصول على صوت جميل وشجيٍّ ومرن وقويٍّ وغيرها من حالات وكفاءات الصوت يجب أن نمرّن عضلات الحنجرة باستخدامها بشكل صحيح على أساس تمارين اُصوليّة ومنظَّمة ناتجة عن خبرة طويلة لأساتذة كبار في هذا الفن العريق, والبرنامج التالي هو أحد التجارب التي يُوصي بها كثير من هؤلاء العمالقة في هذا الفن.

إنَّ الهدف من هذا البرنامج هو أن يكون القارئ دائماً في حال الاستعداد للتلاوة، مع تنشيط الصوت وتنمية قابلياته وإيجاد مجال للإبداع في الأداء، سواء كان في التجويد أو في الصوت والنغم وطول النَّفَس أيضاً. ويعتمد البرنامج على اهتمام القارئ والتزامه بتطبيقه بشكل كامل وصحيح، وحرصه على حصول التطوّر والنموّ في هذا الفنّ المبارك.

وهذا البرنامج عبارة عن جدول خاص لتقييم التدريب اليومي, حيث يعتمد هذا التقييم على ثلاثة عناصر حسب قناعة القارئ بمستوى أدائه, وهي:

       الأوّل: أداء فوق المتوقَّع

وهو أداء التلاوة الممتازة بالمستوى الذي لم يتوقَّع القارئ أنّه كان يتمكّن منه. وفي هذا الحال يفترض بالقارئ البحث والتعرّف على الأسباب التي أتاحت له فرصة التمكّن من هذا الأداء, كاختياره الطبقة الصحيحة للابتداء. وعلامته في جدول التقييم (م) .

       الثاني: كما كان يتوقَّع

وهو أداء التلاوة الجيّدة التي قد تهيَّأ لها القارئ واستعدَّ لها وحصل على النتائج المتوقَّعة كما كان يريد. وعلامته في جدول التقييم (ج) .

       الثالث: أضعف ممّا كان يتوقَّع

وهو أداء التلاوة الضعيفة التي لم يرتضِها القارئ لنفسه, وربما يكون هذا الضعف ناتجاً عن تعب في الصوت قد نشأ من كثرة الكلام أو أيّ عارض آخر كالزكام مثلاً. وأحياناً لم يكن هذا الضعف ناشئاً عن تعب في الصوت، ولكنّه عارض فنّي؛ كاختياره لطبقة صوتيّة خاطئة في الابتداء.

وكيف كان فعليه البحث وتحديد أسباب الضعف, واستشارة اُستاذ متخصّص للحصول على الإرشادات اللازمة لرفع هذا الضعف. والإشارة إلى هذا العنصر في جدول التقييم بحرف (ض).

والبرنامج يقترح للقارئ ثلاثة أوقات للتدريب في اليوم (الصباح، الظهر، المساء) قبل الوجبات الغذائيّة, وهي أفضل أوقات للتدريب حسب آراء وتوصيات كبار القرّاء والمتخصّصين في فنّ الأداء, وربما أنّ تناول حبَّة من الفاكهة كالتفّاح مثلاً يكون جيّداً؛ لوجود الخواص المرطِّبة للأوتار الصوتيّة في الفواكه.

والتدريب في هذه الأوقات الثلاثة يكون حسب النسبة التالية:

إنَّ أيَّ مقدار من الوقت يقضي للتدريب الصباحي فعليه أن يضاعفه في الظهر، وفي المساء بمقدار ضعفين. مثلاً: إذا كان يقضي للتدريب في وقت الصباح 10 دقائق ففي الظهر يجب أن يكون 20 دقيقة، وفي المساء نصف ساعة. ويتمكَّن القارئ من استخدام اُسلوب التدوير (الترتيل) في الحصّة الصباحيّة.

لذا نرى من المناسب أن نشير إلى بعض الملاحظات المهمّة في هذا المجال:

1.      إنَّ الملاك في التدريب هو المدّة الزمنيّة المحدَّدة وليس عدد الآيات أو مقدار المقطوعة المعيَّنة.

2.      إنَّ أيَّ مقطع من مقاطع التلاوة لم يكن بالمستوى الجيّد، ويتوقَّع القارئ تحسّنه عند الإعادة, فعليه إعادته حتى ولو كان لمرّات عديدة؛ بغية الوصول إلى المستوى الجيّد.

3.      على القارئ الانتباه عند التدريب، فإن تعرَّضت حنجرته إلى أيّ عارض أو أحسَّ بألمٍ فيها فعليه ترك التدريب وقضاء بقية الوقت بالاستماع لتلاوة أحد المشاهير من القرّاء.

4.      للحصول على تقييم حقيقي وجيِّد يقترح البرنامج للقارئ تسجيل الحصّة التدريبيّة بشكل كامل ثمّ الاستماع إليها بدقّة، وفي هذه الحالة سيحصل على تقييم جيّد, وسيتعرّف على نقاط الضعف في صوته وأدائه، ونقاط القوّة أيضاً.

ملاحظة: إنَّ الخطباء والرواديد والمنشدين يمكنهم أيضاً الاستفادة من هذا البرنامج وتطبيقه، ويمكنهم الحصول على نسخة من الجدول الخاص بالتدريب من القسم التعليمي في دار السيدة رقية (ع).

والحمد لله ربّ العالمين

وفي أدناه نموذج من الجدول الخاص بالتدريب:

 

 

 

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2013/10/05   ||   القرّاء : 7680





 
 

كلمات من نور :

حمله القرآن عرفاء أهل الجنة .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 قدسية أهل البيت (عليهم السلام) في القرآن

 86 ـ في تفسير سورة الطارق

 هي أحمد الثاني

 القرآن والعترة

 أهمّية سلامة النفس

 القرآن عنوان حياة المسلم

 الشيخ محمد فهمي عبد السيّد عصفور ضيفاً على الدار

 الدار تستقبل وفداً قرآنياً من جامعة المصطفى (ص)

 مبدأ الصلابة والثبات

 رحلة ترفيهية إلى مطعم رز سفيد وملعب كرة القدم

ملفات متنوعة :



 بيان الأحكام وتفسير القرآن وفق ما ورثته مدرسة أهل البيت (عليهم السلام) عن رسول الله‏ (صلّى الله عليه وآله)

 الحفظ من الوباء ببركة زيارة عاشوراء

 المؤسسات القرآنية ينبغي أن لا تصر على الأسلوب المكثف للتحفيظ

 إختتام القسم الشفهي في الأولمبياد الدولي للقرآن والحديث

 حلقات في شرح وصايا الإمام الباقر (عليه السلام) - 3 *

 القرآن والإمام الصادق (عليه السلام)

 خلاصة مكيال المكارم في فوائد الدعاء للقائم (1)

 الآيات النازلة في حق الإمام علي ( عليه السلام)

 دور القرائن في تثبيت المحفوظات (القسم الثاني)

 البداء وإشكالية نسبة الجهل إلى الله تعالى

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2084

  • التصفحات : 7970379

  • التاريخ : 23/01/2019 - 12:01

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 تأثر الأحكام بعصر النص

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 1

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 2

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 3

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 4

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 5

 دروس في تدبر القرآن جزء عمَّ الجزء الثلاثون

 اشراقات قرآنية (تقرير دروس آية الله الجوادي الآملي

 تفسير النور - الجزء العاشر

 تفسير النور - الجزء التاسع



. :  كتب متنوعة  : .
 التفسير البنائي للقرآن الكريم ـ الجزء الثاني

 تبيين القرآن

 تفسير النور - الجزء الثالث

 42فكرة ووسيلة لتفعيل طلاب الحلقات للحفظ والمراجعة

 تأثر الأحكام بعصر النص

 القرآن حكمة الحياة

 الامثال في القرآن

 الأسرة في القرآن

 دروس موجزة في علوم القرآن

 تفسير النور - الجزء السابع

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 هل يتأثر النبي (صلى الله عليه وآله) بالسحر

 خلق الرسول الكريم وسيرته المالية

 النجاة من عذاب البرزخ

 في تحريم الخمر والميسر

 في إجبار المستضعفين وعدم معاجلة المستكبرين بالحساب

 القصص القرآنية مبنية على وقائع تاريخية حقيقية

 الرزق بين الأسباب ومشيئته تعالى

 كيف نفهم الكتاب ولا يعلمه إلا الله والراسخون في العلم؟ وكيف هو آيات بيّنات؟

 من الذي منعها أن تعبد الله وهي مالكة لقومها؟

 سجود غير ذوات الأرواح وتسبيحها



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 هل يجوز للشخص قراءة القرآن وهو يجهل أحكام القراءة والقواعد اللازمة في القراءة ؟

 بالنسبة لطلاب او الطالبات دون سن 15 سن هل...

 إذا تعلقت الإرادة الإلهية بعبودية العباد، فلماذا يسلك البعض طريق الكفر؟

 ورد في فصل القراءة من كتاب الصلاة من فتواكم ( أن البسملة جزء من السورة ) ، بينما تقول المسألة (193) : ( لا تجوز قراءة البسملة في الفريضة بنية الجزئية في الصلاة إلا بنية تعيينها لسورة خاصة ) ، أرجو توضيح ذلك ؟

 هل المصحف المكتوب بطريقة برايل للمكفوفين تسري عليه أحكام المصحف ؟

 الوجه في ذِكر اليد مفردةً ومثناةً وجمعاً

 لماذا جعل الله له خليفة لأجل اعمار الارض و تدبير امور الناس وتكميل النفوس وغير ذلك من الاهدف ولم يقم هو بنفسه مباشرة‌ بهذه الامور؟

 هل ان سماحة السيد حفظه الله يحرّم الاستماع الی قراءة القرآن من عبد الباسط عبد الصمد؟

 الفتح بالقرآن و ادعاء علم الغيب ، هل صحيح أم حرام وإثم؟

 اذا كانت روح الانسان كما قال تعالى بانها من روحه تشريفا وتكريما (بغض النظر عن معناه الحقيقي) فكيف يمكن تصور وجود مثل هكذا روح ان تتحول الى شريرة ؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 أنوارك زينب والكرم في ثغر الدنيا تبتسم

 لِمَن السَنا

 إن الله و ملائكته يصلون على النبي ...

 مدائح للإمام المهدي (عج)

 الأستاذ أمير كسمائي (2) _سورة الأحزاب _الآية 40

 الأستاذ أمير كسمائي (1) _سورة الأحزاب _الآية 40

 الأستاذ أمير كسمائي _سورة آل عمران _الآية 144

 اللهم رب شهر رمضان

 رمضان يا خير الشهور تحية

 كلمة سماحة آية الله السيد منير الخباز (حفظه الله) في حفل تكريم حفاظ القرآن الكريم



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (20590)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (9575)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (6691)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (6232)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (5368)

 الدرس الأول (4775)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (4769)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (4749)

 الدرس الاول (4598)

 درس رقم 1 (4513)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5099)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3467)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2474)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2379)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (2217)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (1925)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (1833)

 تطبيق على سورة الواقعة (1729)

 الدرس الأول (1682)

 الدرس الأوّل (1648)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة قريش

 102- سورة التكاثر

 سورة الحجرات

 درس رقم 3

 سورة النور

 الواقعة

 سورة الانعام ـ الشحات انور ـ مقام العجم

 سورة الشورى

 سورة الروم

 سورة الحديد ـ مسلم

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 سورة الفاتحة-أحمد الطائي

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (5912)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (5558)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (4993)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (4790)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (4314)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (4243)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4148)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4100)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4090)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4011)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1640)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (1500)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1386)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (1381)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1105)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1069)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1045)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1014)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (999)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (994)



. :  ملفات متنوعة  : .
 تواشيح الاستاذ أبي حيدر الدهدشتي_ مدينة القاسم(ع)

 آية وصورة 5

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 3

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 لقاء مع الشيخ أبي إحسان البصري

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 2

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي

 مجموعة من قراء القرآن الكريم



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net