00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (14)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (13)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (69)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (8)
  • الحفظ (15)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (2)
  • التطبيقات البرمجية (9)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (157)
  • الاحتفالات والأمسيات (73)
  • الورش والدورات والندوات (61)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (151)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (73)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (14)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (103)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (40)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : اللقاءات والأخبار .

        • القسم الفرعي : لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات .

              • الموضوع : البقشی: واقع دراساتنا القرآنية لايمثل التطور للفكر الأمامی .

البقشی: واقع دراساتنا القرآنية لايمثل التطور للفكر الأمامی

البقشی: واقع دراساتنا القرآنية لايمثل التطور للفكر الأمامی

طهران - وكالة الانباء القرآنية العالمية (IQNA): قامت وكالة ايكنا بزيارة الی جامعة آل البيت (ع) العالمية التی يترأسها "عبدالمحسن حسين البقشی" فی محلها فی قم المقدسة واجرت حوار خاص مع سماحته بشان الدراسات والعلوم القرآنية .. واقعها ومستقبلها .. اليكم نص الحوار فی جزءه الاول:

"IQNA": بداية لو سمحتم تعريف عن بطاقتكم الشخصية ونشاطاتكم ومهامكم وهل لديكم دراسات أو بحوث أو تأليفات قرآنية ..يا حبذا تشرحون لنا ما تيسر لكم؟

"الشيخ البقشی": عبدالمحسن حسين البقشی من المملكة العربية السعودية حائز على الماجستير فی الفقه والمعارف الإسلامية من جامعة المصطفى العالمية، أمارس التدريس فی الحوزة العلمية بالسطوح العليا منذ سنين، والإشراف على بعض رسائل التخرج ، و أتولى حالياً رئاسة تحرير مجلة أصول وعضو هيئة تحرير لمجلة فكر الكوثر العقائدية ومجلة الإشراق الطلابية ومدير جامعة آل البيت العالمية.

 
 

وفی مجال القرآن الكريم قمت بتدريس المناهج التفسيرية للعلامة السبحانی ، والمهم من علوم القرآن. وفی مجال التأليف شرعت منذ ثلاث سنوات فی تدوين المهم من علوم القرآن الذی ألقيته على طلاب معهد تنمية المجتمع التابع لجامعة آل البيت ، كما وشرعت فی تأليف التفسير الموضوعی على ضوء الميزان ، كما وقررت دروس سماحة الأستاذ العلامة السيد جعفر النمر تحت عنوان (دروس من القرآن الكريم) وقد طبع عام 2006.

"IQNA": ما هو تعريفكم عن الدراسات والبحوث والعلوم القرآنية وهل الواقع الحالی لهذه الدراسات هو منطبق للمعايير؟

الدراسات القرآنية هی عبارة عن قواعد وكبريات يؤسسها المفسر قبل الشروع فی التفسير

"الشيخ البقشی": الدراسات القرآنية هی عبارة عن عدة علوم تجتمع فی محور واحد وهو القرآن الكريم هدفها إعطاء صورة واضحة عن حقيقة الكتاب العزيز بحيث يكون المفسر على بصيرة من أمره قبل الدخول فی تفسير القرآن ، فالدراسات القرآنية هی عبارة عن قواعد وكبريات يؤسسها المفسر قبل الشروع فی التفسير ومن هذه الدراسات البحث حول تاريخ القرآن وأسباب النزول والمحكم والمتشابه والقراءات والمستشرقون ودورهم فی مجال الدراسات القرآنية والترجمة وبحوث كثيرة جداً وهذا هو السر فی إطلاق كلمة (علوم القرآن) وليس (علم القرآن).

والواقع الحالی للدراسات القرآنية عند الشيعة الأمامية ليس بالنحو المطلوب وان كان أمير المؤمنين (ع) هو الذی أملا ستين نوعاً من أنواع علوم القرآن وذكر لكل نوع مثالاً يخصه وذلك فی كتاب نرويه عنه من عدة طرق موجودة بأيدينا إلى اليوم وهو الأصل لكل من كتب فی أنواع علوم القرآن (كما أفاد السيد حسن الصدر فی كتابه الشيعة وفنون الإسلام :13).

واقع دراساتنا القرآنية لايمثل التطور للفكر الأمامی

وواقع دراساتنا القرآنية لايمثل التطور للفكر الأمامی لان العلماء لم يبذلوا ربع جهدهم المبذول فی دراسة الفقه والأصول للدراسات القرآنية وهذه حقيقة صعبة نأمل بجهود العلماء والمهتمين إن يتحقق التقدم المناسب فی مجال الدراسات والبحوث القرآنية بما يتناسب مع قوة الفكر الأمامی ...

"IQNA": ما هو موقع القرآن من العلوم البشرية ؟ وباعتقادكم هل للتطورات العلمية المختلفة تأثيراً على البحوث والدراسات القرآنية ؟

"الشيخ البقشی": دخلت الدراسات القرآنية من الناحية العلمية طور الاهتمام فنجد علم الفلك القرآنی وعلم الطب القرآنی والعلوم الطبيعية القرآنية وإسرار الكون والخلق فی القرآن وقد كتبت الكثير من الكتب والدراسات فی هذا المجال مما يعنی احتلال القران الكريم الذی هو كتاب (فيه تبيان كل شی) المرتبة العليا .

وهناك جهود بذلت من قبل الإسلاميين فی ربط كثير مما توصل إليه العلماء فی مجال الطب والفلك و إسرار الخلقة والكون ونحو ذلك بآيات القرآن الكريم فهناك تأثير متبادل بين التطورات العلمية والدراسات القرآنية الحديثة حتى أفرط بعض المؤلفين فی هذا المجال مما حد ببعض العلماء نقد هذه الحالة وهی ربط نتائج العلوم والنظريات بآيات القران بحجة إن هذه النظريات تتبدل وتختلف الآراء فيها فلا يصح ربطها بالآيات القرآنية .

ومن الكتب التی جعلت من وجوه الإعجاز للقران ( الإعجاز العلمی ) كتاب (الله والعلم الحديث) للأستاذ نوفل ، وكتاب (روائع الإعجاز فی القران الكريم) للدكتور محمد جمال الدين وكتب عديدة ...

"IQNA": هل ترون مستقبلاً للتواصل العلمی بين المراكز الدينية والمراكز الآكاديمية على المستوى القرآنی وكم كان النظام الآكاديمی والحوزوی الشيعی مبدعاً فی الجانب القرآنی ؟

المستوى القرآنی من اقرب النقاط للتواصل البناء بين المراكز الدينية والآكاديمية

"الشيخ البقشی": يعتبر المستوى القرآنی من اقرب النقاط للتواصل البناء والمثمر بين المراكز الدينية والآكاديمية وذلك لان القرآن فيه إبعاد متعددة نستطيع نحن المسلمون عرضها على الإنسانية وليس فی الإطار الإسلامی فقط لان القرآن يمثل كتاب الهداية الإنسانية فإذا طرحنا القرآن بهذا الطرح فسيكون من أقوى السبل لخلق روح التواصل العلمی والإبداع فی مجال الدراسات القرآنية ويعود السر إلى إن كل نوع من المراكز لها خصائص فإذا جمعنا هذه الخصائص الدينية والآكاديمية فسنخرج بنتائج أقوى وهذا ما التفت إليه الأزهر فی دولة مصر .

إما بالنسبة للإبداع فبعتقادی إننا لازلنا مقصرين جداً فی حق القرآن ولم نسجل إبداعات قوية خصوصاً بعد تفسير الميزان للعلامة الطبطبائی .

سنوافيكم بالجزء الثانی لهذا الحوار..

 

المصدر : نقلاً عن وكالة الانباء القرآنية

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2008/07/25   ||   القرّاء : 3038





 
 

كلمات من نور :

ينبغي للمؤمن أن لا يموت حتّي يتعلّم القرآن أو يكون في تعليمه.

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 الدار تقيم اللّقاء القرآني الأوّل للعام 1441 هـ

 تأملات وعبر من حياة نوح (ع) *

 زيارة عبادية معنوية لحرم السيدة فاطمة المعصومة (عليها السلام)

 (( شفاء لما في الصدور )) أمسية قرآنية مميّزة

 تأملات وعبر من حياة يوسف (ع) - ج 1 *

 تأملات وعبر من حياة يوسف (ع) - ج 2 *

 تأملات وعبر من حياة يوسف (ع) - ج 3 *

 تأملات وعبر من حياة يوسف (ع) - ج 4 *

 تأملات وعبر من حياة يوسف (ع) - ج 5 *

 نم قرير العين

ملفات متنوعة :



 المؤسسات القرآنية ينبغي أن لا تصر على الأسلوب المكثف للتحفيظ

 سماحة الشيخ محمد مهدي الآصفي: ولايـة الله

 الكلمة في القرآن (القسم الأول)

 دروس أخلاقية من سورة الفاتحة (الدرس الثاني)

 آية الرجم ليست قرآناً

 ‌‌‌بـحوث‌ قرانية؛ فواتح السّور

 الإنسان والمعرفة في القرآن الكريم

 قريبا.. اصدار دائرة ‌المعارف لتلاوات (محمد صديق منشاوي)

 علي والقـرآن

 آية المباهلة

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2182

  • التصفحات : 8949196

  • التاريخ : 16/12/2019 - 13:09

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 السعادة و النجاح تأملات قرآنية

 فدك قراءة في صفحات التاريخ

 تساؤلات معاصرة (باللغة العربية)

 مبدأ الرفق ومسؤولية الأب اتجاه الأسرة

 الحرّية في المنظور الإسلامي

 شذرات توضيحيّة حول بعض القواعد الفقهيّة

 تأثر الأحكام بعصر النص

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 1

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 2

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 3



. :  كتب متنوعة  : .
 ترجمة كتاب تساؤلات معاصرة إلى اللغة الإنجليزية

 تفسير الجلالين

 الأخوّة الإيمانية في الكتاب والسنّة

 سلامة القرآن من التحريف

 مختارات من المفاهيم الكلامية في القرآن والسنة

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء الثالث عشر

 تفسير فرات الكوفي

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء الثامن عشر

 تفسير آية الكرسي ج 2

 نظم تحفة الفتيان في رسم القرآن

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 ما هو مفهوم الاستخارة ؟.. وما هي شروطها ؟

 معنى القراءات السبع والعشر

 هل القرآن الموجود الآن بين أيدي المسلمين هو نفس القرآن الذي نزل على الرسول الاعظم (ص) ، لا زيادة ولا نقصان فيه ؟

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 هل كان النبى(صلى الله عليه وآله) يقرأ و يكتب؟

 لما كتبت كلمة (عليه) بالضم ولم تكتب بالكسر كما هو متعارف على نطق كلمة (عليه) مكسورة فهل هناك سبب؟

 هل بيع القرآن الكريم حرام ؟

 تعلّم موسى (عليه السلام) من العبد العالم

 خزائن الله لا تنفد، كيف ولماذا؟

 هل يجب القلقلة عند الوقت في مثل ( أحدْ ـ يولدْ ) ؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 يا أرض يثرب ... ميلاد الإمام العسكري عليه السلام

 كوكب قد انبثقا - ميلاد الإمام الصادق عليه السلام

 راحت الأطيار تشدو ... ولادة الرسول الأعظم (ص)

 اقرأ كتاب الله...

 أنشودة: يناديهم يوم الغدير نبيهم

 اليوم أكملت لكم دينكم _ الترتيل

 اليوم أكملت لكم دينكم _ التحقيق

 قد استوى سلطان إقليم الرضا... ميلاد أنيس الغرباء الإمام الرضا عليه السلام

 ابتهال شهر الصيام تحية وسلاما

 شهر رمضان الذي أنزل فيه القرآن...



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (21314)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (10101)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (7153)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (6699)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (5743)

 الدرس الأول (5616)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (5107)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (5063)

 الدرس الاول (4904)

 درس رقم 1 (4866)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5353)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3640)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (3001)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2680)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2530)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (2101)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (1988)

 تطبيق على سورة الواقعة (1908)

 الدرس الأول (1889)

 الدرس الأوّل (1808)



. :  ملفات متنوعة  : .
 يس

 التكاثر

 سورة الطور

 الجزء الحادي والعشرون

 91- سورة الشمس

 البقرة 96 - 103

 سورة الفتح

 مفهوم الافضلية في القرآن

 80- سورة عبس

 الجزء الثالث

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 سورة الفاتحة-أحمد الطائي

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (6426)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (5995)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (5374)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (5174)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (4721)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (4639)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4579)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4493)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4482)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4400)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1821)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (1651)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (1549)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1545)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1268)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1243)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1214)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1175)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (1165)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (1162)



. :  ملفات متنوعة  : .
 آية وصورة

 سورة الذاريات ـ الاستاذ السيد محمد رضا محمد يوم ميلاد الرسول الأكرم(ص)

 آية وصورة 3

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 لقاء مع الشيخ أبي إحسان البصري

 السيد عادل العلوي - في رحاب القرآن

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net