00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (15)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (4)
  • مقالاته (71)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (11)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (160)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (152)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (16)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (104)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (45)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (98)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : اللقاءات والأخبار .

        • القسم الفرعي : لقاء مع حملة القرآن الكريم .

              • الموضوع : حوار مع الحافظ الدكتور أحمد الكاظمي .

حوار مع الحافظ الدكتور أحمد الكاظمي

بسم الله الرحمن الرحيم

﴿إِنَّ هَذَا الْقُرْآَنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ

 

اجری الحوار: السيد:عبدالرحيم التهامي.

دار السيدة رقية (عليها السلام) للقرآن الكريم

 يواصل الموقع الالكتروني التابع لدار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم إجراء سلسلة من الحوارات القرآنية مع أساتذة الدار وطلبتها ومع نخبة من قرّاء و حفاظ العالم الإسلامي.

وتبرز اهميّة هذه الحوارات القرآنية في أنّها تقدم إضاءات وافية على تجارب الحفّاظ وتقرّب مسيرتهم القرآنية للقارئ الكريم، والذي سيجد فيها نماذج جديرة بالاقتداء، خاصّة وأنّ الجيل القرآني المنشود قد يرى في تجارب هؤلاء الحفّاظ والقرّاء ما يشجّعه على الانضمام إلى هذه المسيرة القرآنية المباركة.

كما أنّ الحوارات المخصّصة لأساتذة الدار من شأنها أن تسهم ـ بلا أدنى شك ـ في الكشف عمّا تراكم من خبرة في أساليب التحفيظ والمناهج الدراسية المعتمدة في دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم والتي بدأت تسجّل حضوراً ملفتاً على الساحة القرآنية، سواءً من خلال الدور التأطيري الذي تضطلع به ، أم بالنظر للإنجاز المشرّف الذي يحرزه طلابها في مختلف المسابقات القرآنية.

 

حوار مع الحافظ الدكتور أحمد الكاظمي

 

  س- في البدء، نودّ منكم أن تقدّموا نفسكم للقارئ الكريم من خلال إعطاء نبذة مختصرة عنكم؟

ج- بسم الله الرحمن الرحيم، والصلاة والسلام على محمد وآله الطيبين الطاهرين.

أنا أحمد عدنان عبد الرزاق، ولدت في العراق سنة 1979م في بغداد، نشأت في عائلة قرآنية متديّنة، أكملت دراستي في الطب العامّ ثمّ دخلت دورة تخصّصية في الأمراض الجلدية، وحصلت على شهادة التخصّص في الأمراض الجلدية والشعر من جامعة شيراز في ايران.

س- لكل شيء بداية .. كيف كانت بدايتكم ثمّ رحلتكم مع القرآن الكريم؟ وما هي أهمّ مفاصل هذه الرحلة و منعطفاتها الأساسية؟ 

ج- في البداية، تكون العائلة هي أهمّ محور في تأهيل الطفل والتأثير في توجّهاته، ثم بعد ذلك المدرسة؛ فللمدرسة دور كبير طبعاً، وأنا اتذكّر كيف كانت بدايتي في الحفظ عندما كنت في السنة الأولى من المرحلة المتوسطّة، حيث كان عمري آنذاك حوالي 12 سنة، بدأت في هذا السنّ لأنه كان لديّ معلّم يحفزني ويشجّعني على الحفظ، وكان يعطي الجوائز والهدايا للأطفال حتى يرغّبهم في الحفظ، وكما تعلمون إن الطفل يحبّ هكذا محفّزات، فبدأنا بحفظ عشرين سورة من الجزء الثلاثين، وهكذا حتى أكملنا كل الجزء. هكذا كانت بدايتي وشروعي في حفظ القرآن الكريم، وكانت العائلة تقف إلى جانبي وتغدق عليّ كل انواع الدعم المعنوي المطلوب.

س- نعم، الأسرة لها دور التوجيه والتحفيز لكن الحفظ يبقى بحاجة إلى الأستاذ؟

ج- نعم، لا أنكر دور أستاذي في مرحلة الأول المتوسّطة، وكان اسمه (أميني)، كنا في مدرسة (شهيد رجائي) في منطقة تُسمى (سلاريه)، وحين أكملت الجزء الثلاثين أصبح لديّ شوق بأن استمر في الحفظ، فبدأت من الجزء الأول وأتممت حفظه، وكان شوقي يزداد كلّما تقدّمت في الحفظ، وأذكر أني كنت حافظا لثلاثة أجزاء من القرآن الكريم فقط، وفي أحد الأيام رأيت الأستاذ الحافظ الكبير الحاج أحمد الدباغ  في الشارع، فسلّمت عليه وعبرت به الطريق ـ فهو مكفوف ـ وقلت له بأنّي أحفظ ثلاثة أجزاء من القرآن الكريم، فرحّب بي وشجعني، ومن نعم الله تعالى عليّ أنّ بيته كان بجوار بيتنا، فقال لي: إذا أحببت أن تستمرّ في الحفظ، فتعال إليّ في البيت وأنا سأساعدك إن شاء الله.. فبدأت في التردّد على بيته برفقة إخواني كل أسبوع، وكانت هذه بداية الحفظ بشكل عملي وتحت رعاية الأستاذ الحاج أحمد الدباغ حيث واصلت معه الحفظ لسنوات عديدة.

س- وهل كان درساً منتظماً طوال سنوات ؟

ج- نعم كان درساً منتظماً، بشكل أسبوعي، وكانت الجلسة تستمرّ إلى أربع أو خمس ساعات، فكان الحاج أحمد الدباغ محفزاً ونافعاً في هذا المجال، وكان يدعمنا دعما معنويّاً جيداً.

س- وهل كانت جلسة حفظ، أم دروس في التجويد؟؟

ج- لقد كانت جلسة حفظ إضافة إلى كونها جلسة في تعليم قواعد التجويد و اللحن والأنغام. كانت جلسة متميّزة وغنيّة، بلا شك.

س- هل أتممتم الحفظ في هذه المرحلة أم في مرحلة لاحقة ؟

ج- لقد حفظت تحت رعاية الشيخ الحاج أحمد الدباغ إلى حدود 20 جزء تقريباً، بعدها حفظت عشرة أجزاء ثم التحقت بالجامعة لدراسة الطب العام، فكان طريقي في الحفظ مستمرّاً؛ ولكن كان متقطعاً وبطيئاً باعتبار وضع الدرس والمتطلّبات الأخرى، ومع ذلك  كنت أواصل وأراجع ما سبق وأن حفظته كي لا أنساه، فبعد أن حفظت عشرين جزءاً مع الحاج الدباغ، واصلت الحفظ بمفردي، وكانت التجربة التي حصلنا عليها من الأستاذ هي الدافع لذلك والوسيلة التي تجعلنا نستمرّ في هذا المجال.

س- كم كان عدد سنوات التردّد على الأستاذ الحاج أحمد الدباغ.. و السنوات التي أتممتم فيها الحفظ ؟

ج- كان حوالي 4 سنوات مع الأستاذ الحاج أحمد الدباغ التزمت خلالها بالحفظ تحت إشرافه، وبعدها حوالي 3 سنوات واصلت فيها الحفظ لوحدي، وقد أتممت حفظ للقرآن الكريم فيها مع إتمامي لدراسة الطب العام، وهكذا فقبل أن أدخل كلية الطبّ كنت قد أتممت حفظ العشرة أجزاء وأما العشرين جزءاً المتبقية فكانت خلال دراستي للطبّ العام.

س- يعتقد البعض أنّ الحفظ والالتزام بالواجب المهني يمثل معادلة صعبة وبالتالي قد يزهد الانسان في مسالة الحفظ لما يتطلبه من جهد وتركيز. أنتم.. كيف وفقتم للامساك بطرفي المعادلة؟

ج- في نظري إن هذه المعادلة خاطئة؛ حيث إن الالتزام بالعمل الواحد قد يصيب الإنسان بالملل، فأنا كان في بالي أن حفظ القرآن هو ترويح عن النفس، وكنت استمتع بحفظ القرآن، فحفظ القرآن الكريم كان يعطيني الدافع للاستمرار في ميدان الطب وإتمام دراستي، ولم يكن حاجزاً أمام دراستي. المشكل يكمن في برمجة الوقت، فعلى الشخص منّا الاستفادة من وقته، ولعل نصف وقت الإنسان يكون فارغاً إذا لم يستثمره في شيء مفيد. إذا التزم الإنسان لمدة ساعة يومياً في الحفظ فقد ينجز الكثير، وخلاصة القول: أنه بمقدور الإنسان وضع برنامج منظّم يساعده في إنجاز الكثير من الأعمال بتوفيق من الله تعالى. وأؤكّد لكم أنّ حفظ القرآن كان يعطيني قوةً ودافعاً جميلاً.

س- كيف انعكس عليك حفظ القرآن في الجانب الروحي لجهة العزيمة والقوة الصبر، ولجهة القدرة على الجمع بين متطلبات علم الطب والتعامل مع القرآن؛ .. كيف انعكس حفظ القرآن على مسارك الدراسي و على الجانب المعنوي؟

ج- إنّ حفظ القرآن ـ بلا شك ـ له آثار جانبية وآثار معنوية كثيرة، ولكن يعود ذلك إلى الشخص أيضاً، فحفظ القرآن ليس مجرد حفظ؛ بل هو وسيلة، كالأرض التي نريد زراعتها، فقبل زرعها علينا تهيئتها لاستقبال المطر، فإذا لم تكن مهيأة فلن تنتج محصولاً جيداً. وأنا أتصوّر أنّ حفظ القرآن الكريم هو أحد المهيّئات لنزول النعمة.

س- هل كانت لديكم نشاطات قرآنية في المرحلة الجامعية كمشاركة في مسابقات؟

ج- نعم، وأعتقد أنّ أحد أسباب توفيقي في حفظ القرآن الكريم هو المشاركة في المسابقات القرآنية بشكل مستمرّ داخل الجامعة وخارجها، فكانت تجمعنا مع باقي القرّاء والحفّاظ، وتعطينا الشوق والدافع للاستمرار في هذا المجال أكثر فأكثر.

س- هل واجهتكم صعوبات في تجربة الحفظ؟ أو: هل حصل معكم موقف أوحى لكم بالتراجع عن مسالة الحفظ أو إرجائها إلى حين؟

ج- لا أذكر أنّي واجهت مثل هذا الأمر، فأنا أتصوّر أنّ هذه الحالة توجد عند أشخاص يريدون المسير بشكل خاطئ؛ أي: بدون رعاية أستاذ، فالحفظ بحاجة إلى فعالية منتظمة مكثّفة ومرتّبة. ففي بداية الطريق يجب على الشخص  أن يكون لديه أستاذ متبحّر في هذا المجال، فإذا كان الحفظ ضعيفاّ في البداية، فلا شك أنّ الشخص سيصاب حينئذ بالإحباط، وأمّا إذا كان الحفظ جيّداً من البداية ومع مراعاة أصول التجويد؛ كالصوت واللّحن، فهذا الحفظ هو الذي سيجعل الشخص مستمراً في هذا الطريق وباشتياق تام، فأنا كنت دائماً أحافظ على ما سبق وأن حفظته كي لا أنساه، فهناك بعض السور التي يلاقي الشخص صعوبة في حفظها ولكنها تسهل مع التمرين.

س- أشرتم إلى أنه كانت لديكم رغبة دائمة في المشاركة في المسابقات القرآنية، سواءً داخل الجامعة أم خارجها. ماذا قدمت لكم المشاركة في المسابقات على صعيد الحفظ و تطوير أدائكم على مستوى التلاوة؟

ج- بالتأكيد وبلا شك إنّ كل مسابقة تعطينا تجارب ثمينة، فعندما يشارك الشخص ويقيس نفسه مع بقية المتسابقين والدرجات ولقاء الأساتذة والحكام في المسابقات الذين يعطون بعض الملاحظات في مجال الحفظ والتجويد والحفظ واللّحن.. فهذا كلّه كان يعطي دافعاً إيجابياً لقارئ القرآن الكريم.

س-هل حصلتكم على بعض المراتب الأولى؟

ج- نعم، لقد شاركت في العديد من المسابقات؛ كالمسابقات الجامعية على مستوى البلد، وحصلت على الرتبة الأولى والثانية والثالثة في عشرات المسابقات، وكانت من أهمّ المسابقات العالمية  التي شاركت فيها هي في عام 2008 بمدينة مشهد المقدسة، وكانت بتنظيم من وزارة الأوقاف الإيرانية، وكان هناك 50 متسابقاً على الصعيد الدولي، وبتوفيق من الله صعدنا إلى المرحلة النهائية وحصلت على الرتبة الثانية في هذه المسابقة.

س- ماذا يعني لكم أن يكون الإنسان حافظاً للقرآن الكريم وخصوصاً مع حثّ الروايات على حفظ القرآن وتعلّمه؟ أعني ما هي الآثار السلوكية الأخلاقية والروحية .. من خلال تجربتكم؟

ج- القرآن الكريم وكما في سورة المزمل {فَاقْرَؤُوا مَا تَيَسَّرَ مِنَ الْقُرْآنِ} فقراءة القرآن هي بمثابة تذكير للشخص، فهناك آيات مبشّرة وأخرى منذرة، وآيات كثيرة تذكّر الإنسان بالآخرة، والأمور الدنيوية والأخروية، كذلك فان الشخص الحافظ ـ بلا شك ـ سيكون لديه أنس مع القرآن على عكس الآخرين، وأنا أعتقد أن الحافظ أقدر شخص على امتثال الأمر الالهي الوارد في قوله تعالى {فَاقْرَؤُوا مَا تَيَسَّرَ مِنَ الْقُرْآنِ}.

س- هل لديكم مشروع التفقّه في القرآن الكريم بعد طيّ  مرحلة حفظه ؟

ج- للأسف ليست لديّ فعاليّة في هذا المجال لحدّ الآن، أي: التفقّه بشكل تخصّصي، ولكن ـ إن شاء الله ـ في المستقبل سنتوجه إلى هذا المجال. المهم الآن العمل على وفق القرآن الكريم، وأرى أنّ التقوى هي الأساس في كل الأعمال والمشاريع، فإن حافظ القرآن يجب عليه أن يكون متّقياً أكثر من الآخرين.

س- ما هي تطلّعاتكم القرآنية وطموحاتكم الخاصة على صعيد مسيرتكم القرآنية؟

ج- أعتقد أنّ المطالعة في قسم القرآن الكريم تمثّل باباً مكمّلاً لمسألة حفظ القرآن الكريم، وهو ـ بلا شك ـ باب يجعلنا أكثر إطّلاعاً على المفاهيم القرآنية، فالحفظ ـ في الواقع ـ هو وسيلة أكثر من أن كونه هدفاً.

س- من هو قارئكم المفضل ؟

ج ـ إن‍‍ي معجب بالأستاذ شحات محمد أنور في قسم التلاوة، وفي مجال الترتيل، أفضل الأستاذ محمد صدّيق المنشاوي (رحمه الله).

س- هل من كلمة توجّهونها للطلبة؛ خاصة للطلبة الجامعيين، الذين لهم التزامات مهنية ولهم طموح في حفظ القرآن الكريم، ولكنهم يتهيّبون من الحفظ ؟

ج- أتصوّر أنّ حفظ القران الكريم مجال مفتوح لأيّ شخص يرغب فيه، ويبقى حجم الحفظ الذي يعتمد على الوقت والمجال المتاح لهذا الشخص، فإذا خصّص نصف ساعة من كل يوم للحفظ فإنه سيتمكّن من الحفظ، ولكنّ النقطة المهمّة هي أن يكون  تحت إشراف أستاذ متبحّر ومتخصّص في هذا المجال.

 

 

 

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2011/04/28   ||   القرّاء : 8630





أحدث التعليقات إضافة (عدد : 1)


• (1) - كتب : مريم من : العراق ، بعنوان : الحمد لله رب العالمين في 2011/08/25 .

بسم الله الرحمن الرحيم
ندعو من الله العزيز ان يوفقك دائما نحو الأمام و الترقي و يحفظ لك والديك.

((اللهم لا تزغ قلوبنا بعد اذ هديتنا و هب لنا من لدنك رحمة انك انت الوهاب))

نسألكم الدعاء بالتوفيق في الدنيا و الأخرة




 
 

كلمات من نور :

حمله القرآن عرفاء أهل الجنة .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 تجلّي آيات من القرآن الكريم في سيرة الإمام الحسين (عليه السلام)

 الامام الحسن (عليه السلام) بين جهل الخواص وخذلان العوام

 ظاهرة الحروف المقطعة في فواتح سور القرآن - درس التفسير 1

 التدبر المضموني والبنيوي في الحروف المقطعة - الدرس 2

 ذكر فضائل علي اقتداءٌ برسول الله

 وفد من الكويت في زيارة للدار

 رئيس القساوسة في جورجيا يزور دار السيدة رقية (ع)

 دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم تحقق المركز الأول لجائزة 114 القرآنية العالمية

 الختمة القرآنية المجوّدة للدكتور القارئ رافع العامري

 المصحف المرتل بصوت القارئ الحاج مصطفى آل إبراهيم الطائي

ملفات متنوعة :



 المَسجِدُ النبوي تأريخيًا

 الأخلاق في القرآن الكريم

 دار السيدة رقية (ع) تحقق إنجازاً نوعياً في المسابقة الدولية الخامسة

 الإمام موسى بن جعفر (عليهما السلام) في أقوال علماء أهل السنة

 حوار مع الاستاذ الدكتور سالم جاري

 الإعجاز القرآني (6)

 عبادة اللّه وعبادة الطاغوت في القرآن الكريم ( القسم الثاني)

 رئيس المجلس الإسلامي العلمائي: أملنا أن نرى الدار وهي تطوي مسيرة...

 وفد شبابي من الاحساء يزور دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم

 مدرسة الإمام العسكري (عليه السلام) العلمية *

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2213

  • التصفحات : 15417195

  • التاريخ : 29/03/2024 - 04:54

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 الميزان في تفسير القرآن (الجزء العشرون)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء التاسع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثامن عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السادس عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الخامس عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الرابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثالث عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثاني عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الحادي عشر)



. :  كتب متنوعة  : .
 البرهان على عدم تحريف القرآن

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 1

 إيضاح الوقف والابتداء في كتاب الله عزّ وجلّ

 التجويد

 التبيان في تفسير القرآن (الجزء الرابع)

 تفسير كنز الدقائق ( الجزء الثاني )

 عصمة الأنبياء في القرآن الكريم

 علل الوقوف

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 3

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء التاسع)

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 فی کم سورة وردت قصة موسی (ع) ؟

 هل يجوز الالتذاذ بالاستماع إلى مقرئ للقرآن وهو يرجّع بصوته أثناء القراءة ؟

 هل يجوز إهداء ختم القرآن الكريم للوالدين وهما على قيد الحياة واهدائه لنفسه ؟

 هل يجوز للمراة الحائض مسّ القران الكريم ؟

 من الذي منعها أن تعبد الله وهي مالكة لقومها؟

 سؤال: كيف يمكن لنا ان نرى الحقائق كما هي؟

 ما معنى التقوى؟ وما هي مراحلها وأقسامها وآثارها؟

 عن تحريف القرآن عند الشيعة ؟

 ما هي حقيقة القلوب، هل هي المضغة والعضلة الموجودة في جسم الإنسان أم هي شيء معنوي، وإذا كانت كذلك فلماذا نسبت إلى الصدور؟

 هل كان قتل الغلام رأياً من الخضر (ع) أم وحياً؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الجزء 30 - الحزب 60 - القسم الثاني

 الجزء 30 - الحزب 60 - القسم الأول

 الجزء 30 - الحزب 59 - القسم الثاني

 الجزء 30 - الحزب 59 - القسم الأول

 الجزء 29 - الحزب 58 - القسم الثاني

 الجزء 29 - الحزب 58 - القسم الأول

 الجزء 29 - الحزب 57 - القسم الثاني

 الجزء 29 - الحزب 57 - القسم الأول

 الجزء 28 - الحزب 56 - القسم الثاني

 الجزء 28 - الحزب 56 - القسم الأول



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (24560)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (12749)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (9630)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (9058)

 الدرس الأول (8106)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (7829)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (7301)

 الدرس الأوّل (7293)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (7293)

 درس رقم 1 (7228)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (6592)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (4836)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (4079)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (3832)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (3527)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (3357)

 الدرس الأول (3198)

 تطبيق على سورة الواقعة (3056)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (3023)

 الدرس الأوّل (2968)



. :  ملفات متنوعة  : .
 ابراهيم 22 - 31

 سورة القدر

 سورة الفلق

 القارئ محمد علي الدهدشتي

 سورة التوبة

 الجزء 14 - الحزب 28 - القسم الأول

 سورة الهمزة

 الدرس الحادي عشر

 يا طائر الحب غرد

 الكوثر _ ميثم التمار

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (8839)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (8246)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (7338)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (7010)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (6816)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (6680)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (6606)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (6581)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (6578)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (6354)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3045)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (2746)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2561)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (2369)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (2287)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (2284)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2240)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2239)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2230)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2226)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة الرعد 15-22 - الاستاذ رافع العامري

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر

 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثامن

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 سورة الاحزاب ـ السيد حسنين الحلو

















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net