00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (14)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (70)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (10)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (158)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (151)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (25)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (14)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (175)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (103)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : المشرف العام .

        • القسم الفرعي : مقالاته .

              • الموضوع : الإمام الصادق والحفاظ على الهويّة الإسلاميّة .

الإمام الصادق والحفاظ على الهويّة الإسلاميّة

سماحة الشيخ عبدالجليل المكراني

إنّ تاريخ أئمّة أهل البيت (عليهم السلام) مليء بالمواقف والأحداث  المهمّة والملحّة في تاريخ المجتمع الإسلامي، وإنّ مراجعةً قليلةً تُنبئ بوضوح عن عظمة دور آل النبيّ (صلى الله عليه وآله) في بناء كيان هذه الأُمّة والحفاظ على هويّتها الدينيّة والحضاريّة.

وغير خفي على الجميع أنّه لم يكن آل محمّد (صلى الله عليه وآله) طلاب سلطة ليشغلهم ما يتنافس فيه الناس من أوهام وركام الدنيا وحطامها، وإنّما ما يتجلّى في منهجهم وسياستهم المحمّديّة العلويّة أن يبقى الإسلام نابضاً وفاعلاً ومتوهّجاً في عقول أبنائه.

وقد تجلّى هذا الدور العظيم في عصر إمامنا الصادق (عليه السلام) بوضوح، بعدما أخذ على عاتقه الدفاع بشتّى الوسائل عن العقيدة الإسلاميّة بشكلها الصحيح في ضوء الكتاب والسنّة.

لقد عاش الإمام الصادق (عليه السلام) معلّماً للإنسانيّة، تنطوي روحه العظيمة على ذات الأسرار التي انطوت عليها روح محمّد وعليّ والحسن والحسين(عليهم السلام)، فكان في طليعة الذين صنعوا التاريخ للإنسانيّة في تلك الحقبة الحسّاسة من الحضارة الإسلاميّة، متألّقاً بالقاعدة القرآنيّة في قوله تعالى: ﴿إِنَّ اللهَ لاَ يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُواْ مَا بِأَنْفُسِهِمْ﴾ (الرعد، الآية 11).

واتّخذ الإمام (عليه السلام) نهج آبائه الكرام في الدعوة لله وترسيخ الأُسس الإسلاميّة في الحياة الاجتماعيّة والفرديّة.

وفي كلمة موجزة نستعرض في المقام دورين بارزين حرص الإمام (عليه السلام) على معالجتهما:

الأوّل: دوره في بيان الشريعة

1ـ بعد انفتاح المسلمين على الثقافات والمجتمعات الإنسانيّة المختلفة، وبداية حركة الترجمة ونقل الأخبار والأفكار, نشأت المذاهب والفِرق، وشاعت الأفكار والعقائد المنحرفة آنذاك، الأمر الذي ساعد على فكّ الفكر من عقاله، فأصبحت المناقشات العلميّة عامّةً في كلّ حاضرة من حواضر العالم الإسلامي، وهنا تجلّى الدور الرائد الذي قام به الإمام (عليه السلام) في بيان التشريع الإسلامي الصحيح من مصدريه العظيمين: كتاب الله القرآن الكريم، وسنّة النبيّ المصطفى (صلى الله عليه وآله). فكانت داره ومسجده يعجّان بالعلماء والفقهاء ورواة الحديث، حتى لقد سارت الركبان بعلوم وأحاديث الإمام في كلّ حدب وصوب، حتى قال أبو حنيفة: (لولا السنتان لهلك النعمان) (الإمام الصادق (عليه السلام) (المظفر) 1: 147).

2ـ ولكي يرسم الإمام (عليه السلام) للأُمّة طريقها الطويل نحو المجد والحفاظ على التوجّه الصحيح، فقد أسّس للمأتم والرثاء الحسيني، مبيّنا تفاصيل الرزيّة العظمى في تاريخ الأمّة، ودور سيّد شباب أهل الجنّة الإمام الحسين (عليه السلام) في الدفاع عن الأُمّة الإسلاميّة وقيمها ومبادئها أمام الانحرافات والتشويهات. فكان عصر الإمام الصادق (عليه السلام)، عصر انطلاق الرثاء وربط الأُمّة عاطفيّاً مع كربلاء.

3ـ لم يجمد دور الإمام (عليه السلام) على الجانبين الثقافي  والعلمي فقط، وإنّما كان ناهجاً نهج بناء الحياة الاجتماعيّة، وعلاقاتها، وملابساتها، وفق الحقّ وفي إطار الإخوّة الإيمانيّة والإنسانيّة. فكان يحثّ على بناء الوشائج والعلاقات الصادقة في المجتمع، قائلاً: (تزاوروا؛ فإنّ في زيارتكم إحياءً لقلوبكم، وذكراً لأحاديثنا. وأحاديثنا تعطَّف بعضكم على بعض، فإن أخذتم بها رشدتم ونجوتم، وإن تركتموها ظللتم وهلكتم، فخذوا بها وأنا بنجاتكم زعيم) ( وسائل الشيعة 16: 346/ 21724).

ثانياً: دوره في النزاعات الاجتماعيّة

يظهر بوضوح أنّ الإمام كان يعالج كثيراً من الأزمات والهنات الاجتماعيّة بتدخّله المباشر أو غير المباشر، فهو الإمام القدوة، وهو الأب لهذا المجتمع.

ففي حديث عن أبي حنيفة (سابق)، قال (عليه السلام): (مرَّ بنا المفضّل، وأنا وخَتَني نتشاجر في ميراث، فوقف علينا ساعة، ثمّ قال لنا: تعالوا إلى المنزل. فأتيناه فأصلح بيننا بأربعمائة درهم، فدفعها إلينا من عنده، حتّى إذا استوثق كلّ واحد منّا من صاحبه، قال: أما إنّها ليست من مالي، ولكنْ أبو عبد الله (عليه السلام) أمرني إذا تنازع رجلان من أصحابنا في شيء أن أُصلح بينهما وأفتديها من ماله، فهذا مال أبي عبد الله (عليه السلام) ( الكافي 2: 209/ 4).

وفي حديثٍ آخر عن الإمام الصادق (عليه السلام) أنّه قال: (صدقةٌ يُحبّها الله تعالى: إصلاح بين الناس إذا تفاسدوا، وتقاربٌ بينهم إذا تباعدوا) ( الوافي 5: 539/ 2530).

هذا ما نتعلّمه من الإمام الصادق (عليه السلام)، نتعلّم إحساسه بالمسؤوليّة الثقافيّة والمسؤوليّة الاجتماعيّة؛ إذ بهما تُحفظ الهويّة الإسلاميّة وتبلغ الإنسانيّة قمّتها وذروتها.

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2020/06/16   ||   القرّاء : 471





 
 

كلمات من نور :

من أراد أن يتكلم مع ربه فليقرأ القرآن .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 التلاوات التعليمية المصورة

 الإمام الباقر (عليه السلام) من ألمع المفسّرين للقرآن

 الإمام الصادق والحفاظ على الهويّة الإسلاميّة

 اختتام الدروس الرمضانية عبر البث المباشر لعام ١٤٤١هـ

 المصحف المرتل بصوت القارئ الشيخ حسن النخلي المدني

 تأملات وعبر من حياة نبي الله إبراهيم (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله لوط (عليه السلام) *

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 1

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 2

 تأملات وعبر من حياة نبي الله موسى (عليه السلام) * - ق 3

ملفات متنوعة :



 الإعجاز القرآني (7)

 القرآن الکريم والدعاء

 التأثير المتبادَل بين القرآن الكريم و الحديث الشريف‏

 سورة الحمد: أهدافها، معطياتها ( المقطع الاول )

 زيارة قرآنيي العتبة الحسينية لدار السيدة رقية (ع)

 مع نابغة آخر في مجال القرآن الكريم: الطفل الذي يرسم قصص القرآن

 إحياء ذكرى شهادة صغيرة الحسين (ع) في محفل نوراني

 التواصل عبر الواتساب الخاص بدار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم

 دار السيّدة رقية (عليها السلام) تبدأ فصلها الدراسيّ الثاني

 أحكام المفردات في القرآن - تفسير التبيان للشيخ الطوسي

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2199

  • التصفحات : 10104291

  • التاريخ : 20/10/2020 - 03:44

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 رسالة الإمام الصادق عليه السلام لجماعة الشيعة

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الثاني

 فهم القرآن - دراسة على ضوء المدرسة العرفانية _ الجزء الأول

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 5

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 4

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 3

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 2

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 1

 السعادة و النجاح تأملات قرآنية

 فدك قراءة في صفحات التاريخ



. :  كتب متنوعة  : .
 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 3

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء التاسع )

 شذرات توضيحيّة حول بعض القواعد الفقهيّة

 تفسير الصافي ( الجزء الخامس )

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء الثامن)

 دروس منهجية في علوم القرآن ( الجزء الثاني)

 المختصر الميسّر في التجويد المصوّر

 اشراقات قرآنية (تقرير دروس آية الله الجوادي الآملي

 بين التجويد القرآني والتذوق الموسيقي

 المنهج الجديد في حفظ القرآن المجيد

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 ما هو نص الکلام اللازم قوله في السجود عند قرآءة القرآن عند المرور علی آيات السجدة الواجبة؟

 انا اعلم اذا كانت الفتاة على غير طهارة ( حائض) فانها لا تستطيع لمس القران الكريم.. 1- لكن ماذا عن قرأة القران في شاشة الكومبيوتر ؟ هل يمكن اكمال قراءة الختمة عن طريق شاشة الكومبيوتر حيث لا حاجة للمس؟

 ما هي حقيقة صفة العزة؟

 حول امتناع إبليس من السجود

 ما هو المقصود من صفتي «العدل» و«الإحسان» في الآية (انَّ اللّه يأمر بالعدل و الاحسان)؟

 ما حكم تلاوت القرآن الكريم مصاحبا لموسيقى كتلك التي تصاحب بعض الأدعية و ما حكم انشاد أو تأدية شعر يحتوي على آيات من الذكر الحكيم ؟

 لماذا تقدمت الثيبات على الأبكار في قوله تعالى : ( ثَيِّبَاتٍ وَأَبْكَاراً )

 الابتلاء بالشرّ

 هل كان والد النبي إبراهيم (عليه السلام) موحداً؟

 السمع والبصر في القرآن الكريم ؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604 (ق 3)

 الصفحة 604 (ق 2)

 الصفحة 604 (ق 1)

 الصفحة 603 (ق 3)

 الصفحة 603 (ق 2)

 الصفحة 603 (ق 1)

 الصفحة 602 (ق 3)

 الصفحة 602 (ق 2)

 الصفحة 602 (ق 1)

 الصفحة 601 (ق 3)



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (21955)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (10570)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (7546)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (7141)

 الدرس الأول (6163)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (6131)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (5485)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (5438)

 الدرس الاول (5332)

 درس رقم 1 (5319)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5611)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3846)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (3186)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2901)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2718)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (2320)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (2167)

 الدرس الأول (2122)

 تطبيق على سورة الواقعة (2118)

 الدرس الأوّل (2011)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الصفحة 542

 سورة الليل

 الصفحة 450

 الصفحة 44

 الدرس الثالث

 سورة العاديات

 سورة الطلاق

 سورة هود

 سورة الكهف

 القصص + واقعة + بلد +قريش + الكوثر

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (6909)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (6503)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (5603)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (5203)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (5050)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4979)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4906)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4899)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4783)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (4673)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (2025)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (1838)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1705)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1468)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1433)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1405)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (1362)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1351)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (1336)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (1334)



. :  ملفات متنوعة  : .
 تواشيح الاستاذ أبي حيدر الدهدشتي_ مدينة القاسم(ع)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم

 تواشيح السيد مهدي الحسيني ـ مدينة القاسم(ع)

 الفلم الوثائقي حول الدار أصدار قناة المعارف 2

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net