00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (14)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (11)
  • مؤلفاته (3)
  • مقالاته (66)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (8)
  • الحفظ (15)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (2)
  • التطبيقات البرمجية (9)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (30)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (23)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (158)
  • الاحتفالات والأمسيات (71)
  • الورش والدورات والندوات (60)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (150)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (164)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • القصص القرآني (51)
  • قصص الأنبياء (ع) (23)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (13)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (174)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (97)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (41)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (95)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (18)
  • الاجتماع وعلم النفس (12)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : اللقاءات والأخبار .

        • القسم الفرعي : لقاء مع حملة القرآن الكريم .

              • الموضوع : حوار مع الحافظ والخبير بالشؤون القرآنية سماحة الشيخ أبو إحسان الحمداني .

حوار مع الحافظ والخبير بالشؤون القرآنية سماحة الشيخ أبو إحسان الحمداني

أجرى قسم الثقافة والإعلام في دار السيدة رقية (عليها السلام) للقرآن الكريم لقاءً مع الحافظ والخبير بالشؤون القرآنية سماحة الشيخ أبو إحسان الحمداني

أجرى الحوار/ السيد عبدالرحيم التهامي

في البداية نود ان تعرفوا نفسكم للقارئ الكريم؟

الاسم مهدي صالح الحمداني. ولدت في محافظة البصرة جنوب العراق سنة  1954،أمضيت دراستي الابتدائية والمتوسطة والإعدادية في نفس محافظة البصرة،كنت معلماً ولازلت كذلك، زرت الكثير من الدول الإسلامية، ووفقني الله تعالى لحفظ كتاب الله الكريم، ثم أتيحت لي الفرصة لتأسيس معهد باسم«معهد القرآن الكريم» كان هذا المعهد يشترك فيه كثير من الإخوة المختصين في علوم القرآن الكريم، وكان المعهد في قم المقدسة أيام هجرتنا إلى دولة إيران الإسلامية.

كيف كانت البداية مع القرآن الكريم؟ وما هي أهم العوامل التي حفزتكم على هذا التوجه ؟

أهم نقطة التي وجهتنا للاهتمام بالقرآن الكريم وإلى حفظه هوكون القرآن الكريم نقطة التقاء جميع المسلمين، نحن عشنا في بيئة تتصارع فيها الكثير من الاتجاهات والمذاهب والتي للأسف تتصادم في ما بينها أحياناً، وهذه الأجواء التي مرت علينا في طفولتنا وشبابنا حفزتنا ودعتنا إلى البحث عن سر هذا الاختلاف، وهل هذا الاختلاف هو اختلاف حقيقي أو اختلاف غير حقيقي، أو مجرد مصالح خاصة؟ فكان لابد من أن نلجأ الى ما يحل هذا الإشكال الذي ارتسم في أذهاننا؛ وذلك بالرجوع إلى المصدر الصافي للإجابة عن هذا السؤال، وكان في تصورنا البسيط الساذج في تلك المرحلة هو الرجوع إلى القرآن الكريم.

إنّ المسيرة مع القرآن الكريم تتطلب الرجوع إلى الأساتذة والمشايخ، من هم الأساتذة المشايخ الذين كان لهم أبرز الأثر في مسيرتكم القرآنية؟

كثير من الأساتذة كان لهم أبرز الأثر في مسيرتنا القرآنية خصوصاً في دولة إيران الإسلامية، وأذكر بالخصوص  أستاذي الأخ عبد الأمير خضير البهبهاني (أبو عمار) فكان له الفضل الكبير في الأخذ بيدي وتشجيعي على الاستمرار واتقان حفظ القرآن الكريم؛ لأنّه عندما حفظت القرآن الكريم في البداية لم يكن حفظاً متقناً،ولم أكن أحفظ القرآن عند أستاذ وحافظ متخصص؛فكنت أحفظه مع نفسي، وبذلك كان حفظي ضعيفاً، وفيه الكثير من الأخطاء اللغوية والنحوية والصرفية، وكان بحاجة إلى الإصلاح، وكانت فرصة التعرف إلى الأخ أبي عمار وآخرين فيهم الأخ موسى عابدين وهم من مدينة الكوفة مدينة أمير المؤمنين عليه السلام في العراق،فالتقينا صدفة في مدينة قم.

كان هذان الشخصان لديهم اهتماماً كبيراً بالقرآن الكريم، فالتقينا على طريق  القرآن الكريم وكل أخذ بيد صاحبه، وما حفزنا أكثر وشجعنا هي الأجواء الموجودة في دولة إيران الاسلامية، حيث كانت تنظم مسابقات دولية لحفظ القرآن وتلاوته بشكل سنوي؛ ولأنّ عدد الحفاظ والقراء العراقيين في تلك الفترة كان محدوداً جداً، فقد كنّا نشعر أنه يجب أن نبذل أقصى جهدنا في تهيئة أنفسنا للمشاركة في المسابقات بحيث لم يكن غيرنا يحفظ القرآن الكريم، فكانت المسؤولية ملقاة على عاتقنا،وهذه من نعم الله سبحانه وتعالى أن يكون للإنسان طرق مفتوحة أمامه  للمشاركة في مسابقات مهمة.أما الآن فالوضع اختلف إذ يجد له الكثير من المنافسين،فيجب أن يقطع مراحل، ويثبت جدارته أمام الكل حتى  تتاح له فرصة الفوز.أما نحن فكانت لنا في ذلك الوقت فرصة استفدنا منها والحمد لله.

حفظ القرآن الكريم توفيق عظيم، عندما أتممتم حفظ القرآن الكريم كيف كان إحساسكم وشعوركم؟وهل رتب هذا الحفظ عليكم مسؤولية رسالية أخلاقية دعوية؟

حفظ القرآن الكريم كان رغبة خاصة،فعندما يباشر أي شخص حفظ القرآن الكريم أو أي شيء كان يتصوره مستحيلاً سابقاً، مثلاً أن يحفظ سورة من القرآن الكريم،أو يحفظ جزءاً منه، فإن حفظ هذه السورة يطمع في المزيد، وتكون له رغبة جارفة في الوصول إلى آخر الطريق،ألا وهو حفظ القرآن الكريم كاملاً، ولا شك أنّها لحظة سعادة؛ فالانسان تغمره سعادة عندما يصل إلى هذا الهدف،وقد نبّه رسول الله(صلى الله عليه وآله)؛ كما في الحديث:«فضل القرآن على سائر الكلام كفضل الله على خلقه».فالإنسان عندما يحفظ القرآن ويختلط القرآن بدمه ولحمه يشعر بأنّه بات إنساناً آخر.

شيخنا العزيز كيف تقيّمون وضع الثقافة القرآنية والاهتمام والإقبال على القرآن الكريم في هذه العقود الأخيرة والتي تسمى بعقود الصحوة الإسلامية ؟

يختلف ذلك من مكان إلى آخر، ومن شعب إلى آخر، ومن مذهب إلى آخر، يعني أنّ الثقافة القرآنية ليس وضعها متماثلاً في جميع الدول والشعوب الإسلامية.

هل المسابقات الدولية تعطي فكرة إلى حد ما؟

نعم، المسابقات الدولية تعطي الحافز والدافع المشجع، ولكن ليست وحدها كافية في خلق جو قرآني،فهو يحتاج إلى تضامن و تظافر كثير من الجهود، واستغلال الطاقات والإمكانيات المتاحة لدى الجميع للوصول إلى هذا الهدف.

ونحن نقدّر أنّها مسؤولية العلماء الربانيين قبل غيرهم؛فالعلماء هم أوعى من غيرهم بأهمية هذا الموضوع، والحوزة العلمية أقدر على إدراك عمق وأهمية القرآن الكريم وبذلك تكون المسؤولية عليها أكبر في حث الناس وتشجيعهم وترغيبهم في حفظ القرآن الكريم،فالأب باعتباره الأول في العائلة لابد أن يكون دوره الأكبر في حث عائلته على تلاوة وحفظ القرآن؛ لأنّ موقعه في العائلة يحتم عليه هذه المسؤولية.

وعلى صعيد إيران بحكم أنكم عشتم فترة طويلة هنا كيف تنظرون إلى هذه المسيرة القرآنية هل هي في حالة تصاعدية ؟

أنا الآن رجعت إلى العراق ولكن في فترة من فترات الهجرة كان هناك تقدم هائل وكبير في مجال القرآن الكريم، وخصوصاً عند بروز شخص السيد محمد حسين الطباطبائي الطفل الظاهرة الفريدة؛ وهي تجربة فريدة أحدثت هزة في كل بيت وفي كل نفس،وعند كل أم وأب وعند كل طفل باعتباره طفلاً صغيراً بعمر خمس سنوات ويحفظ كل القرآن الكريم وبصورة متميزة.

عندما نحقق شي ء ونستفيد منه لتحقيق ما هو أكبر منه، ونفس وصول هذا الطفل لحفظ كل القرآن هو شبيه بالمعجزة، شيء غير قليل ولكن استثمار هذا الشيء الذي تحقق وتوسيعه بحيث يكون حالة عامة في كل المجتمع هو المطلوب؛ وقد تمت الاستفادة من هذه الظاهرة بقم ومدن أخرى، وكذلك في بعض الدول الإسلامية، وقد أثمر ذلك، ولكن حين بلغ السيد محمد حسين الطباطبائي وأصبح كبيراً اختفى هذا التاثير، صحيح برز في أجيال أخرى وأطفال مميزين،لكن الموضوع صار مكرراً،ويجب التفكير في طرق أخرى للدفع بهذه النهضة القرآنية.

ماذا عن القرآن ومكانته في العراق، وهل يشهد العراق نهضة قرآنية على هذا الصعيد ؟

في الواقع النهضة القرآنية في العراق متعثرة في الوقت الحاضر بسبب الظروف التي يعيشها المجتمع العراقي من عدم الاستقرار، ولكن لا يخلو العراق من وجود أناس مخلصين يهتمون بتحفيظ القرآن الكريم لأولادهم وإخوانهم ونشر ثقافة القرآن الكريم في كل البلاد من شمال العراق ووسطه إلى جنوبه؛ سنته وشيعته، وهذه ظاهرة موجودة في كل مكان، والحمد لله وتبشر بخير إن شاء الله .

العالم الآن انفتح وصار بالتعبير المتداول  مثل قرية صغيرة،ونلمس أنّ هناك احتياجات روحية في العالم الغربي وفي غيره، إلى أي حد نحن جاهزون لإشباع هذه الإحتياجات الروحية من خلال القرآن الكريم؟

لحد الآن نحن في بداية الطريق،فيحتاج الأمر إلى جهود أكبر ويحتاج إلى تضافرها بشكل فعّال. حقيقة أعجبتني في الفترة الأخيرة قناة الفجر الفضائية، قناة جميلة ومباركة،فالطريقة المبتكرة في تشجيع حفظ القرآن، في تلاوة القرآن. هذه القناة ملكت قلوب الكثير من الناس،ونحن نحتاج دائماً إلى التفكير بعمل متميز ومبتكر، ولا نضل جامدين على عمل سابق.إنّ سبب نجاح هذه القناة هو تفوقها على الكثير من القنوات الأخرى المختصة بالقرآن الكريم، وهذه القناة جاءت بشيء جديد فأثمرت وتأثر بها الكثيرون.

فهل الإعلام له دور بارز على هذا الصعيد؟

نعم الإعلام له دور وتأثير بارز وكبير طبعاً. إنّ الإعلام الهادف ليس مجرد إعلام؛بل لابد أن يكون الإعلام ذكياً ومبدعاً ويستخدم أساليب حديثة،أساليب  تناسب العصر وتناسب الناس.

تخرّج على يدكم الكثير من الحفاظ، وهؤلاء الحفاظ أيضاً تخرج على أيديهم وبجهودهم المباركة العديد من الحفاظ، وهم الآن من حملة مشاعل القرآن الكريم في هذه المسيرة القرآنية، فهل أنتم راضون على عطائكم على صعيد القرآن، وعلى خدمتكم للقرآن وللثقافة القرانية ؟

الحديث الذي يعتبر مثلاً هو قول أمير المؤمنين(عليه السلام): (القناعة مال لا ينفد)، (1) وفي حديث آخر يقول: (من  رضي عن نفسه كثر الساخط عليه)(2) ،فمن جانب الحمد لله بذلنا ما نستطيع ولم نبخل بشيء، وهذا مصدر سرور ورضا، ولكن نحن بشر في كل الأحوال، ولدينا جوانب كثيرة من القصور أو التقصير فلا يمكن أن يرضى الإنسان عن نفسه بصورة مطلقة.

لنفتح قوساً عن طموحاتكم، أو مشاريعكم المستقبلية، ماذا على هذا الصعيد؟

الكثير من طموحاتنا تصطدم بالواقع، فنحن نعيش الواقع وهذا الواقع لا نستطيع أن نتجاوزه بسهولة؛ فذلك ليس بأيدينا، يجب أن نكيّف أنفسنا مع الواقع ونبذل الجهد الذي نتمكن،فإن وفقّنا فهذا من الله سبحانه وتعالى، وإن لم نوفق فلعله من أنفسنا، فنراجع أنفسنا ونحاول ولا نيأس من رحمة الله.

هناك سؤال نريد أن نقتحم على سماحتكم من خلاله إذا سمحتم لنا طبعاً؛ فضاءكم الأسري،فنسأل: هل لديكم برنامج قرآني مع الأسرة والأبناء؟

الحمد لله الأولاد  لهم حق على الأب،فمن حق الولد على أبيه أن يحسن اسمه وأن يحسن تربيته، وأن يعلّمه القرآن،والحمد لله أولادي أكثرهم الآن  إما حفظوا  القرآن وأتموا حفظه، وإما هم في طريقهم إلى حفظ القرآن الكريم.

سؤال أخير ونعتذر عن الإطالة، من واقع تجربتكم في هذه المسيرة القرآنية ما هي نصيحتكم للحفاظ من الشباب واليافعين خاصة؟

النصيحة الأساسية هي {واعتصمو بحبل الله جميعا ولا تفرقوا}(3) أن لا نقف عند حد حفظ القرآن فقط،بل ونتخذ من حفظ القرآن سبيلا لتطبيق معاني القرآن والاهتداء بهديه، ونستفيد من القرآن في كل تفاصيل حياتنا؛ في أخلاقنا ومعاملتنا، في معاشرتنا للآخرين، في تحمل مسؤولياتنا قبل أن نلقي باللوم على الآخرين {لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلا وُسْعَهَا لَهَا مَا كَسَبَتْ وَعَلَيْهَا مَا اكْتَسَبَتْ رَبَّنَا لَا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا رَبَّنَا وَلا تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِنْ قَبْلِنَا رَبَّنَا وَلَا تُحَمِّلْنَا مَا لَا طَاقَةَ لَنَا بِهِ وَاعْفُ عَنَّا وَاغْفِرْ لَنَا وَارْحَمْنَا أَنْتَ مَوْلَانَا فَانْصُرْنَا عَلَى الْقَوْمِ الْكَافِرِينَ}(4) .

لا يسعنا في نهاية هذا الحوار إلا أن نشكركم على هذه الاستجابة الكريمة، وعلى هذه الإفادات الطيبة، نأمل أن تكون مؤثرة وهادية للسالكين على درب القرآن الكريم، وشكراً لكم.

الشكر موصول لكم، وأنتم الذين تستحقون الشكر لإتاحتكم الفرصة لنا للالتقاء بمن يسمع أو يشاهد إنشاء الله وجزاكم الله خير الجزاء، ووفقكم الله لكل خير .

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2011/04/13   ||   القرّاء : 4218





 
 

كلمات من نور :

إذا قال المعلّم للصبي : قل ( بسم الله الرحمن الرحيم ) ، فقال الصبي : ( بسم الله الرحمن الرحيم ) ، كتب الله براءة للصبي وبراءة لأبويه وبراءة للمعلّم .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 أحسن القصص / درس في الشّهامة

 في إمكانية إثبات وجوب التقليد من الكتاب العزيز

 أحسن القصص / عناد الفراعنة واستكبارهم

 أحسن القصص / المباهلة

 العرفان.. واتّباع الشيطان*

 أحسن القصص / خادمة السّيّدة الزّهراء (عليها السّلام)

 أحسن القصص / أحبّاء الله تعالى

 أحسن القصص / مسجد ضرار

 أحسن القصص / موسى والخضر (عليهما السّلام)

 أحسن القصص / إخراج إبراهيم (عليه السّلام)

ملفات متنوعة :



 81 ـ في تفسير سورة التكوير

 دور القرآن في علاج الأمراض النفسية

 وفد مشارك في الدورات القصيرة التابعة لجامعة المصطفى يزور الدار

 مهرجان ( تسنيم) أكبر مهرجان فني قرآني في ايران

 أحسن القصص / المباهلة

 برنامج الاحتفال بالمبعث النبوي الشريف

 دورات تعليمية في شهر شعبان وشهر رمضان المبارك 1431هـ

 دور القرائن في تثبيت المحفوظات (القسم الأول)

 كيفية الحفاظ على حنجرة الصوت للقراء والمداحين

 أوّل لقاء مع فرعون الجبار

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2126

  • التصفحات : 8320534

  • التاريخ : 20/05/2019 - 05:56

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 فدك قراءة في صفحات التاريخ

 تساؤلات معاصرة (باللغة العربية)

 مبدأ الرفق ومسؤولية الأب اتجاه الأسرة

 الحرّية في المنظور الإسلامي

 شذرات توضيحيّة حول بعض القواعد الفقهيّة

 تأثر الأحكام بعصر النص

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 1

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 2

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 3

 التفسير البنائي للقرآن الكريم – ج 4



. :  كتب متنوعة  : .
 توجيهات الداني لظواهر الرسم القرآني

 تفسير شبر

 تساؤلات معاصرة (باللغة العربية)

 لطائف ومعارف القرآن الكريم بين سؤال وجواب ج3

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء الخامس)

 كتاب المقنع

 أسئلة قرآنية

 التبيان في تفسير القرآن ( الجزء السادس )

 التبيان في تفسير القرآن (الجزء الرابع)

 تفسير النور - الجزء الخامس

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 حول تكافؤ المجازاة مع مقدار العمل

 التشبيه في قوله تعالى: {كَمَثَلِ جَنَّةٍ بِرَبْوَةٍ أَصَابَهَا وَابِلٌ فَآتَتْ أُكُلَهَا ضِعْفَيْنِ فَإِنْ لَمْ يُصِبْهَا وَابِلٌ فَطَلٌّ} [البقرة: 265]

 حول الآية الكريمة: {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا آمِنُوا بِاللهِ وَرَسُولِهِ ...} [النساء : 136]

 الإمام الجواد أعظم بركةً على شيعتنا

 التوجّه في الصلاة

 كتب أخلاقية للمطالعة

 هل يتأثر النبي (صلى الله عليه وآله) بالسحر

 خلق الرسول الكريم وسيرته المالية

 النجاة من عذاب البرزخ

 في تحريم الخمر والميسر



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 معنى قوله تعالى: ﴿وَطَعَامُ الَّذِينَ أُوتُواْ الْكِتَابَ حِلٌّ لَّكُمْ﴾

 هل يجوز تقبيل القرآن الكريم ؟

 بغي قارون على قومه، وإتيانه من الكنوز، ومعنى نهيه عن الفرح

 : هل الاستدلال على أصول الارادة لله تعالى ( على كونه مريدا ) بالادلة المعينة ( بالقرآن الكريم ) تام أم لا ، لا على كونها حادثة كما هو الحق ، فان الاستدلال هنا تام كما تفضلتم به في بحث الاصول ، علما بأن الله خلق كل شي ، ومنها القرآن الكريم بالمشيئة والارا

 كم هي مساحة حجية العقل؟

 ما هي الشروط اللازمة في تحقّق الإعجاز بالمعنى الاصطلاحي؟

 دراسة التجويد

 هل أن البسملة جزء من كل سورة؟

 إشباع حروف القرآن أثناء الصلاة

  لماذا نتناول (أخطاء التلاوة المتأصّلة التي سببها اللّهجات العاميّة)؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 رمضان تجلى

 وَإِذَا سَأَلَكَ عِبَادِي عَنِّي فَإِنِّي قَرِيبٌ

 يا ابن الحسن روحي فداك

 يا من بولائك نفتخر

 في مولد العباس (عليه السلام)

 حُبُ الحسين (ع)

 عرج على المصطفى _ عيد المبعث

 ولادة الإمام علي عليه السلام

 أين الرجبيون - فرقة الغدير

 ولادة السيدة الزهراء (ع) بصوت الأستاذ جابر الثامري



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (20885)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (9818)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (6885)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (6432)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (5515)

 الدرس الأول (5086)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (4889)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (4875)

 الدرس الاول (4712)

 درس رقم 1 (4644)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (5183)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (3505)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (2549)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (2544)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (2417)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (1970)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (1885)

 تطبيق على سورة الواقعة (1779)

 الدرس الأول (1755)

 الدرس الأوّل (1693)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الدرس الرابع

 سورة الشعراء

 سورة التوبة

 سورة البلد

 سورة غافر

 بني المصطفى أنتم عدتي

 سورة القمر

 سورة التين

 92- سورة الليل

 سورة المزمل

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 سورة الفاتحة-أحمد الطائي

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (6114)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (5738)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (5142)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (4953)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (4507)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (4439)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (4359)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (4267)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (4266)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (4187)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (1693)

 مجموعة من قراء القرآن الكريم (1543)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (1438)

 الاستاذ الشيخ صادق الراضي (1437)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (1145)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (1118)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (1091)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (1067)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (1048)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (1046)



. :  ملفات متنوعة  : .
 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 مجموعة من قراء القرآن الكريم

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثامن

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي

 آية وصورة 3



















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net