00989338131045
 
 
 
 

  • الصفحة الرئيسية لقسم النصوص

التعريف بالدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • من نحن (2)
  • الهيكلة العامة (1)
  • المنجزات (15)
  • المراسلات (0)
  • ما قيل عن الدار (1)

المشرف العام :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • سيرته الذاتية (1)
  • كلماته التوجيهية (14)
  • مؤلفاته (4)
  • مقالاته (73)
  • إنجازاته (5)
  • لقاءاته وزياراته (14)

دروس الدار التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (6)
  • الحفظ (14)
  • الصوت والنغم (11)
  • القراءات السبع (5)
  • المفاهيم القرآنية (6)
  • بيانات قرآنية (10)

مؤلفات الدار ونتاجاتها :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • المناهج الدراسية (7)
  • لوائح التحكيم (1)
  • الكتب التخصصية (8)
  • الخطط والبرامج التعليمية (6)
  • التطبيقات البرمجية (11)
  • الأقراص التعليمية (14)
  • الترجمة (10)
  • مقالات المنتسبين والأعضاء (32)
  • مجلة حديث الدار (51)
  • كرّاس بناء الطفل (10)

مع الطالب :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • مقالات الأشبال (36)
  • لقاءات مع حفاظ الدار (0)
  • المتميزون والفائزون (14)
  • المسابقات القرآنية (22)
  • النشرات الأسبوعية (48)
  • الرحلات الترفيهية (12)

إعلام الدار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الضيوف والزيارات (160)
  • الاحتفالات والأمسيات (75)
  • الورش والدورات والندوات (62)
  • أخبار الدار (33)

المقالات القرآنية التخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علوم القرآن الكريم (156)
  • العقائد في القرآن (62)
  • الأخلاق في القرآن (163)
  • الفقه وآيات الأحكام (11)
  • القرآن والمجتمع (69)
  • مناهج وأساليب القصص القرآني (26)
  • قصص الأنبياء (ع) (81)

دروس قرآنية تخصصية :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • التجويد (17)
  • الحفظ (5)
  • القراءات السبع (3)
  • الوقف والإبتداء (13)
  • المقامات (5)
  • علوم القرآن (1)
  • التفسير (16)

تفسير القرآن الكريم :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • علم التفسير (87)
  • تفسير السور والآيات (176)
  • تفسير الجزء الثلاثين (37)
  • أعلام المفسرين (16)

السيرة والمناسبات الخاصة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • النبي (ص) وأهل البيت (ع) (105)
  • نساء أهل البيت (ع) (35)
  • سلسلة مصوّرة لحياة الرسول (ص) وأهل بيته (ع) (14)
  • عاشوراء والأربعين (44)
  • شهر رمضان وعيد الفطر (19)
  • الحج وعيد الأضحى (7)

اللقاءات والأخبار :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • لقاء وكالات الأنباء مع الشخصيات والمؤسسات (40)
  • لقاء مع حملة القرآن الكريم (41)
  • الأخبار القرآنية (98)

الثقافة :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • الفكر (2)
  • الدعاء (16)
  • العرفان (5)
  • الأخلاق والإرشاد (19)
  • الاجتماع وعلم النفس (13)
  • شرح وصايا الإمام الباقر (ع) (19)

البرامج والتطبيقات :

إظهار / إخفاء الأقسام الفرعية

  • البرامج القرآنية (3)

خدمات :

  • الصفحة الرئيسية لهذا القسم
  • أرشيف مواضيع هذا القسم
  • إجعل الموقع رئيسية المتصفح
  • المشاركة في سـجل الزوار
  • أضف موقع الدار للمفضلة
  • للإتصال بنا ، أرسل رسالة









 
 
  • القسم الرئيسي : المقالات القرآنية التخصصية .

        • القسم الفرعي : الأخلاق في القرآن .

              • الموضوع : القرآن والمدرسة التركيبية structuralism: .

القرآن والمدرسة التركيبية structuralism:

المهندس: مناف حسين الياسري

  بما أنّ هذه المدرسة في علم النفس تعتبر أنّ الاستبطان الداخلي (introspection) أحد أركانها فإنها تلتقي  إلى حدٍ ما مع مدرسة التحليل النفسي ،  (psychoanalysis) الذي نادى به يوزيف بروير، وسيجموند فرويد ومن جاء بعده ما.  ويقول وليم جيمز أحد مؤسسي هذه المدرسة، (و كما ذكرنا أثناء الحديث عن الفلسفة بأنّ جيمز هذا هو أيضاً أحد أعمدة الفلسفة النفعية أو الذرائعية): (على المرء أن يقوم دائماً بفحص مشاعره ودوافعه وأفكاره حتى يستطيع أن يّغيّر نمط حياته ويؤثّر تأثيراً إيجابياً في البيئة المحيطة به). وقد نقلنا أعلاه ما يُؤثر عن وليم جيمز حين يقول :( إنّ أعظم الثورات التي أحدثها جيلنا هي اكتشاف أنّ بني ألإنسان ، بتغيّيرهم المواقف  الداخلية لأذهانهم، يستطيعون أن يُغيّروا السِمات الخارجية لحياتهم).. وهذه الدعوة إلى تقييم أفكار الشخص ودوافعه وأحاسيسه تلتقي مع يدعو إليه القرآن حين نقرأ مثلاً: ( إنَّ اللهَ لا يُغَيّرُ ما بِقَوْمٍ حَتّى يُغَيّروا ما بِاَنفُسِهِم)  (الرَعْد-11). وتغيير النفس لا يعني أن يُغيّر الناس مظهرهم ومأكلهم وإنّما يعني وبالتأكيد تغيير أفكارهم، وعواطفهم التي لا تتماشى مع حاجاتهم الطبيعية التي خُلقوا عليها. وسوف نعود إلى نِقاش هذه الحاجات في مقاطع أخرى من بحثنا. ويعود القرآن فيؤكد هذا المعنى في آية أخرى : ( ذلِكَ بأنَّ اللهَ لَمْ يَكُ مُغيّراً نِعْمَةً أنْعَمَها على قَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّروا ما بِاَنفُسِهِم ) ( الأنفال-53). ولو أطّلع وليم جيمز على هذه النصوص القرآنية لما صَرَّح بأنّ الاكتشاف الذي تكلم عنه هو (أعظم الثورات التي أحدثها جيله) في نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين لأنّه كان سيُدرك أنّ القرآن تكلّم عن هذا (الاكتشاف) قبل منتصف القرن السابع الميلادي أي قبل جيل وليم جيمز بأكثر من ثلاثة عشر قرناً!! وإضافة إلى ذلك فقد جاء في الأثر: (مَن أصْلَحَ سَريرَتَهُ أصْلَحَ اللهُ عَلانيتَهُ)، وهذا يشير بوضوح إلى أنّ السِمات الخارجية لحياة الإنسان (علانيته) تابعة ومترابطة مع أفكاره ومواقفه الذهنية (أي سريرته) لأنّ إصلاح الأولى يؤدي إلى إصلاح الأخيرة ، والعكس صحيح أيضاًً أي أنَّ مَن أبقى على فساد سريرته (مواقفه الذهنية) فسوف ينتهي إلى إفساد سِمات حياته الخارجية (أي علانيته). وكما ذكرنا سابقاً فإنّ العقيدة الإسلامية تلتقي أيضاً مع أفكار الفلسفة النفعية عموماً ، فنحن نقرأ مثلاً: ( فأمَّا الزَبَدُ فَيَذْهَبُ جُفاءً وأمَّا ما يَنْفَعُ الناسَ فَيَمْكُثُ في الأرْضِ كَذلِكَ يَضْرِبُ اللهُ الأمْثالَ) (الَرعْد-17). وواضح أنّ القرآن يخبرنا بأنّ أيّ شيء أو أية فكرة لا يستفيد منها الإنسان سوف تُهمل، وتُترك، فتُصبح (جُفاء) وهو الشيء عديم الفائدة. والعقيدة الإسلامية وبالتأكيد تلتقي مع مقولة جيمز بأنّ الأيمان بالله هي فكرة نفعية لأنّها تجعل الإنسان يشعر بالراحة والطمأنينة، وهذا ما نوّه عنه القرآن كثيراً، وكمثال على ذلك فهو يقول: (الّذينَ آمَنوا وتَطْمَئنُّ قُلوبُهُم بِذِكْرِ اللهِ، الا بِذكرِ اللهِ  تَطْمَئنُّ  القُلوبُ) (الرَعْد-28).

منقول من شبكة الإمامين الحسنين عليهما السلام للتراث والفكر الإسلامي

    طباعة   ||   أخبر صديقك عن الموضوع   ||   إضافة تعليق   ||   التاريخ : 2010/06/19   ||   القرّاء : 5575





 
 

كلمات من نور :

من قرأ القرآن كانت له دعوة مجابة ، إما معجلة وإما مؤجلة .

البحث في القسم :


  

جديد القسم :



 السيرة القرآنية للإمام الرضا (عليه السلام)

 الأخوة في القرآن الكريم *

 مـلامـح الإبـداع في التجربة التفسيرية للشهيد الصدر (قدّس سرّه)

 قراءة في استعمال الإمام الخميني للظهور في الآيات الشريفات

 التفسير عند السيد الخوئي

 توجيهات لخدام القرآن الكريم لاستقبال شهر رمضان المبارك 1446هـ

 قصص القرآن حقائقُ وقعتْ في تاريخ الأُمم

 التزاور في الإسلام آدابه وآثاره وأهدافه

 حقيقة التفسير وتمييزه عن سائر شؤون القرآن الكريم

 أثر الأسباب المادية والغـيـبـيـة في حياة البشر

ملفات متنوعة :



 قصة المبعث النبوي الشريف

 النظم الإدارية ضمن المنظومة الإسلامية

 آية الخلافة

 بصمات الشيعة في حفظ القرآن الكريم

 رحيل الحافظ الأستاذ عبد الهادي العامري

 الشيخ الشاكري يطّلع علی‌ مجريات الدار

 النموذج القرآني في قصة أصحاب الكهف

 انتهاك حرمة المقدسات من منظور القرآن الكريم

 حديث الدار(2)

 ترتيب السور

إحصاءات النصوص :

  • الأقسام الرئيسية : 13

  • الأقسام الفرعية : 71

  • عدد المواضيع : 2223

  • التصفحات : 17549033

  • التاريخ :

المكتبة :

. :  الجديد  : .
 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثالث

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الثاني

 موسوعة التسبيح في مدرسة الثقلين - الجزء الأول

 معالم السجود في الإسلام

 معالم التسبيح في الإسلام

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء العشرون)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء التاسع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء الثامن عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السابع عشر)

 الميزان في تفسير القرآن (الجزء السادس عشر)



. :  كتب متنوعة  : .
 القرآن حكمة الحياة

 خلاصة التجويد

 الصوت الندي ـ دروس مفصلة في علم الاصوات

 الأخطاء الشائعة في تلاوة القرآن على رواية حفص

 الأخوّة الإيمانية في الكتاب والسنّة

 الاصفى في تفسير القران (الجزء الثاني)

 الحفظ الموضوعي

 تفسير القرآن الكريم المستخرج من آثار الإمام الخميني (ره) - المجلد 5

 الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل (الجزء التاسع عشر

 معالم السجود في الإسلام

الأسئلة والأجوبة :

. :  الجديد  : .
 إمكان صدور أكثر من سبب نزول للآية الواحدة

 تذكير الفعل أو تأنيثه مع الفاعل المؤنّث

 حول امتناع إبليس من السجود

 الشفاعة في البرزخ

 في أمر المترفين بالفسق وإهلاكهم

 التشبيه في قوله تعالى: {وَلَكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِنْ تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَثْ}

 هل الغضب وغيره من الانفعالات ممّا يقدح بالعصمة؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 كيف لا يقبل الباري عزّ وجلّ شيئاً حتى العدل {وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا عَدْلٌ}؟

 حول المراد من التخفيف عن المقاتلين بسبب ضعفهم



. :  أسئلة وأجوبة متنوعة  : .
 حياة الرفاهية

 ما معنى الآية الشريفة: {وَاعْلَمُوا أَنَّ اللهَ يَحُولُ بَيْنَ الْمَرْءِ وَقَلْبِهِ} [سورة الأنفال، 24]؟

 نسبة الإحياء والاماتة بالقتل للإنسان

 ورد في سورة الأحزاب قوله تعالى ما جَعَلَ اللهُ لِرَجُلٍ مِن قَلبَينِ في جَوْفِه ، فما المقصود من هذه الآية ؟ وهل فيها إشارة إلى عدم إمكان حبّ الرجل لامرأتين في نفس الوقت ؟

 هل تتفضلون علينا بذكر بعض الأمثلة من تفسير القرآن بالقرآن؟

 ما هي الاية التي تبطل النظرية الدارونية للتطور؟

 قراءات القرآن الكريم

 ما هو المقصود من ان الله (شديد المحال)؟

 كيف يعطي الله تعالى فرعون وملأه زينة وأموالاً ليضلّوا عن سبيله؟

 ما هو السبب في أنّ عباد الله الصالحين مبتلون دائماًً، وعباده المذنبين المجرمين منعّمون؟

الصوتيات :

. :  الجديد  : .
 الصفحة 604

 الصفحة 603

 الصفحة 602

 الصفحة 601

 الصفحة 600

 الصفحة 599

 الصفحة 598

 الصفحة 597

 الصفحة 596

 الصفحة 595



. :  الأكثر إستماع  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (25433)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (13446)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (10354)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (9801)

 الدرس الأول (8817)

 الشیخ الزناتی-حجاز ونهاوند (8487)

 الدرس الأوّل (8100)

 آل عمران من 189 إلى 195 + الكوثر (8034)

 سورة الحجرات وق والانشراح والتوحيد (7928)

 درس رقم 1 (7867)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 مقام البيات ( تلاوة ) ـ الشيخ عبدالباسط عبدالصمد (6931)

 مقام صبا ( تواشيح ) ـ ربي خلق طه من نور ـ طه الفشندي (5172)

 مقام النهاوند ( تلاوة ) محمد عمران ـ الاحزاب (4370)

 مقام صبا ( تلاوة ) ـ حسان (4152)

 سورة البقرة والطارق والانشراح (3870)

 مقام البيات ( تواشيح ) ـ فرقة القدر (3697)

 الدرس الأول (3510)

 تطبيق على سورة الواقعة (3383)

 الرحمن + الواقعة + الدهر الطور عراقي (3375)

 الدرس الأوّل (3310)



. :  ملفات متنوعة  : .
 الصفحة 193

 الرعد

 سورة الجن ـ حسان ـ نغمة سيكا

 سورة الطلاق

 سورة المرسلات

 الصفحة 63

 سورة البروج

 البلد

 سورة الزلزلة

 الصفحة 137

الفيديو :

. :  الجديد  : .
 الأستاذ السيد نزار الهاشمي - سورة فاطر

 الأستاذ السيد محمدرضا المحمدي - سورة آل عمران

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

 محمد علي فروغي - سورة الفرقان

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أحمد الطائي _ سورة الفاتحة

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة البروج

 أستاذ حيدر الكعبي - سورة النازعات

 اعلان لدار السیدة رقیة (ع) للقرآن الکریم



. :  الأكثر مشاهدة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (9553)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (8891)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (8015)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (7643)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (7495)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (7492)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (7215)

 سورة الانعام 159الى الأخيرـ الاستاذ ميثم التمار (7187)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (7164)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (6989)



. :  الأكثر تحميلا  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الاول (3390)

 القارئ أحمد الدباغ - سورة الدخان 51 _ 59 + سورة النصر (3066)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني (2844)

 سورة الطارق - السيد محمد رضا المحمدي (2737)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الرابع (2617)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثالث (2586)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع (2579)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر (2568)

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الخامس (2544)

 سورة الدهر ـ الاستاذ عامر الكاظمي (2531)



. :  ملفات متنوعة  : .
 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس السابع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الحادي عشر

 سورة الاحزاب ـ السيد حسنين الحلو

 سورة الانفطار، التين ـ القارئ احمد الدباغ

 محمد علي فروغي - سورة الأنعام

 أستاذ منتظر الأسدي - سورة الإنسان

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثامن

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس التاسع

 دورة التجويد المبسط لسنة 1429 ـ الدرس الثاني

 محمد علي فروغي - سورة القمر و الرحمن و الكوثر

















 

دار السيدة رقية (ع) للقرآن الكريم : info@ruqayah.net  -  www.ruqayah.net

تصميم وبرمجة وإستضافة: الأنوار الخمسة @ Anwar5.Net